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隨著江北新區開發建設步伐的不斷邁進，浦口教育也進入瞭一個站在更高起點、堅持更高標準、追求更高水平、謀求更大跨越的新時期，社會和經濟的發展對浦口教育的發展充滿期待。浦口區教育局主動呼應江北新區的發展要求，堅持以“立德樹人”為目標，以隊伍建設為根本，以提升質量為核心，以改革創新為動力，以“十二項重點工程”為抓手，以打造南京教育新高地為己任，全面深化教育綜合改革，全面推進依法治教，不斷提高教育管理水平，為辦好人民滿意的教育做出瞭不懈努力。
要辦好人民滿意的教育，首先要有人民滿意的教師；要打造南京教育新高地，首先要有一批德能兼備的隊伍。近年來，浦口區教育局始終把教師隊伍建設擺在首位，逐步樹立起浦口教師“溫文爾雅，樂業愛生”的職業形象。
新教師是教師隊伍的源頭活水，廣大新教師源源不斷地加入，從源頭上保證瞭整個教師隊伍的活力，促進瞭整個教師隊伍的新陳代謝，讓浦口的教育事業充滿希望。
近幾年來，浦口區每年都要招聘200餘名新教師，這些青年教師思想活躍、充滿激情，但在責任意識、奉獻精神、禮儀規范等方面略顯薄弱。區教育局將組織新教師入職前培訓作為樹立教師形象的重要舉措，每年堅持開展新教師入職培訓，培訓內容不僅涉及師德教育、教學規范、課標研習、班級工作常規、心理健康教育等專業知識，還特別開設瞭禮儀教育、團隊融合和軍事拓展課程，特別重視對新教師開展職業禮儀教育。禮儀不僅是公眾交往的“名片”，更是教師形象的外顯標志。入職培訓為這些精力充沛的年輕教師上好禮儀“第一課”，讓他們知道如何才能做一名稱職的教師，從一入職、一上崗就感受到教師的責任，懂得瞭為人處世之禮，促使他們主動按照“溫文爾雅、樂業愛生”教師形象去工作、去生活。經過系統職初培訓的新教師，無論是專業水平、形態禮儀，還是溝通技巧，都顯示出良好的富有教師特質的精神風貌。
開展教師讀書活動增強塑造職業形象的持久力台中南屯家電行推薦
讀書是一種享受，讀書是一種情懷，讀書是一種境界，讀書是一種優雅的生活方式。歷來“滿腹經綸”“通古博今”“才高八鬥”“學富五車”就是典型的教師形象。
為此，浦口區教育局持續開展瞭教師讀書活動。教育局以全系統讀書活動為抓手，向全體教師推薦優秀書目，要求校長、書記每年讀書10本以上，學校其他領導班子成員每年讀書8本以上，並制定讀書計劃，撰寫讀書心得，做教師讀書的帶頭人，讓大傢從經典書籍中汲取人文精神和前行力量，成為博學多才、手不釋卷新時代文質彬彬的謙謙君子。同時，通過開展讀書沙龍、舉辦讀書心得交流會、組織讀書征文評比、編印《讀書簡報》、開辦校長讀書屋等，引領教師與書籍結下終生友誼，鼓勵教師讀書、薦書、買書、換書、藏書、寫書、說書，並以此帶動學生形成良好讀書習慣，此時，通過 小手拉大手 ，促進親子共讀，營造全系統、全社會“讀書好，讀好書，好讀書”的氛圍。
著力加強制度建設強化塑造職業形象的約束力
科學、規范的制度在教師職業形象形成過程中起著協調、執行、指引、約束作用，教師在有形制度的約束、指引下，久而久之內化為自覺的行為規范，形成自己的職業形象。為此，浦口區教育堅持以改革創新為根本動力，強化制度建設，堅持以正向激勵為主、以底線約束為輔的管理機制。通過建立教師《師德考評檔案》《誠信檔案》，將教師個人誠信、師德表現與教師評優評先、職稱評聘掛鉤。建立底線約束機制，制定師德一票否決制度，對不勝任現職教師實行停職培訓制度，通過“回爐”學習，端正其工作態度，提升其業務能力。對師德嚴重缺失的教師，及時從嚴查處，絕不心慈手軟，強化瞭塑造教師職業形象的約束力。
開展評優評先活動提高塑造職業形象的感召力
精心組織各級各類評優評先活動，搭建平臺，創造機會，讓有能力、有幹勁、能吃苦、肯攀登的出類拔萃的教師脫穎而出，提高塑造教師職業形象的感召力。2015年，浦口區教育局開展瞭“浦口區學科帶頭人”“浦口區優秀教育工作者”“浦口區優秀班主任”“浦口區最美教師”和首屆“浦口區教壇新秀”、首屆“浦口區德育學科帶頭人”、首屆“浦口區教學能手”的評選，評選出瞭110名學科教學帶頭人、118名優秀青年教師、20名教壇新秀、60名教學能手、30名德育學科帶頭人、20名“最美教師”、200名優秀教育工作者、100名優秀班主任。
選樹優秀教師典型保持塑造職業形象的鮮活力
發現優秀教師，培育優秀教師，推出優秀教師，通過選樹優秀典型，保持塑造職業形象的鮮活力，這是浦口區塑造“溫文爾雅，樂業愛生”教師形象的有效做法，更是全面提升全體教師師德師能的重大舉措。近幾年，浦口區湧現瞭一大批優秀教師典型，換腎後重返三尺講臺的江蘇省最美鄉村教師蘭全翠、用愛為智障孩子成長鋪路的斯霞獎獲得者張琳老師，身患重病堅守講臺的南京好人趙善福老師……今年，趙瑞生老師被評為江蘇省特級教師，章利秋、陳桂萍、胡友春三位校長榮獲南京市“陶行知”獎，蔣宇霞、蘭全翠兩位老師成功入選《南京教師師表風采錄》，朱遠富老師被評為江蘇省優秀共產黨員，許開紅、呂桃2名老師被評為江蘇省教學名師，薛聖麗、馬駿、雍永連3名老師被評為江蘇省優秀教育工作者，韓安東等9名老師獲南京市首屆德育學科帶頭人稱號，徐愛勇等6名老師獲南京市第八屆學科教學帶頭人稱號。在積極向上的氛圍中，在先進模范的帶動下，各校的普通教師中也湧現出瞭一大批區優秀教育工作者、區優秀青年教師、教壇新秀和教學能手，在他們身上，集中體現瞭“溫文爾雅、樂業愛生”的浦口教師形象。大橋中學的趙慧老師，二十多年如一日，堅守鄉村教育；瑯小明發濱江分校的沈焱菲老師，默默奉獻，用愛陪伴著每一位留守兒童；江浦實驗小學的檀傢敏老師，循循善誘，從細微之處引導孩子健康成長……
構建專業培訓平臺
激發塑造職業形象的內驅力
為激發教師隊伍可持續發展的內驅力，浦口區教育局整合優勢資源，構建多維度、多層級教師專業培訓平臺。一是強化領導幹部培訓，提升管理水平。局管幹部每年除參加省市教育主管部門組織的培訓外，區教育局還積極聘請全國知名專傢來輔學，中國現代教育專傢成尚榮、全國“十大明星校長”孫雙金、江蘇省教育工委副書記潘漫、南京曉莊學院校長許承明、江蘇省第二師范學院黨委副書記程建軍等都受邀來浦口講學。此外，還選派校長和後備幹部到主城名校掛職鍛煉，到北京東路小學等知名學校交流學習，組織校（園）長赴蘇州新區考察，到北京師范大學和浙江大學參加暑期專題研修活動。據不完全統計，2015年以來開展各類幹部培訓共計42項，其中省級11項，市級13項，區級18項，選派44名校級領導參加省級各類培訓，64名校級參加市級各類培訓，累計參培幹部達1100餘人次。二是突出骨幹教師培訓，培育名師隊伍。借助“攜手共進”項目開展8項青年骨幹教師培訓，利用江蘇鳳凰教育集團、江蘇省第二師范學院的資源，開展骨幹教師定向培養工作。目前已確定瞭市學科帶頭人後備人員40人、特級教師後備人員8人。三是紮實開展青年教師培訓，奠定發展堅實基礎。區教育局圍繞“一年合格、三年勝任、五年成熟”的總體目標，通過構建培訓課程、設計培訓項目、搭建競賽平臺、規范開展考核等方式，分類培養、分層提高，紮實有效的促進全區青年教師專業成長。
營造良好輿論氛圍
擴大塑造職業形象的影響力
隨著教育重視度的提升，新聞傳媒對教師群體的關註程度日益提高。為此，浦口區教育局通過網路、報紙、廣播、視頻等全媒體方式，充分發揮教育宣傳的“酵母”作用，大力營造良好輿論氛圍，讓浦口教育中的正能量不斷放大。借助與浦口電視臺聯辦的《教育新視點》《校園風景線》欄目分期、分批報道今年20名浦口最美教師和省市先進典型，通過南京市十八頻道《江北人》專題欄目報道瞭區內優秀班主任。同時在和與新華報業集團聯辦的《浦口教育》上開設“教師風采”“名師工作室”等專欄，宣傳區內名特優教師，弘揚教育系統的正氣，擴大浦口教師形象的影響力。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。浦口區廣大教育工作者會在浦口區委、區政府的堅強領導下，在省市教育主管部門的悉心指導下，將教書育人作為終身堅守的事業，把個人理想、學子命運和浦口發展緊密聯系，做學生成長的指導者和引路人，立德樹人、不忘初心，讓“溫文爾雅、樂業愛生”成為代表浦口教師形象的一張亮麗“名片”。
本版撰稿李鳴翁國新
(原標題：溫文爾雅 樂業愛生)
本文來源：南京龍虎網-南京日報
責任編輯：王曉易_N聯毅家電生活館｜台中電器行｜台中電器行推薦E0011
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